Café, Insônia e Nenhuma Criatividade

Diz o Neandro - um amigo - no msn: “sabe como são as coisas: eles nunca desistem de comer nossos cérebros, sejam eles professores ou zumbis.”

Nada é mais frustrante para quem busca refletir e aprender do que a universidade.

Talvez isso não seja novidade para muitos de vocês, já que a estupidez institucionalizada não é privilégio de onde estudo. Mas só agora eu percebi - provavelmente porque é meu último ano na graduação - como essa minha passagem foi arrasadora e castradora de tudo que eu pensei que fosse a universidade. Quando entrei, achava que finalmente ia entrar para outro nível de discussão, que era nessa instituição que eu ia encontrar espaços e pessoas dispostas a realmente refletir sobre as coisas. Infelizmente, nada disso aconteceu.

Não existe pesquisa na graduação das universidades brasileiras. Não existe reflexão. Não existe discussão e vontade de conhecer e aprender como ser humano.

A universidade brasileira é uma linha de montagem. Está sendo modelada para atender o mercado. A ironia é que nem isso consegue fazer, devido a dinâmica louca desse mercado fica difícil para a universidade se atualizar e inserir em seu currículo todas mudanças. Defasagem até na montagem dos playmobyls que se formam todo ano e não têm conhecimentos para atender um mercado sempre necessitado de profissionais capacitados.

Talvez isso aconteça porque as universidades particulares são maioria hoje,e os alunos que buscam as mesmas trabalham de dia, e estudam a noite para serem promovidos nas suas empresas ou trabalharem em outros lugares ou mesmo arranjarem emprego.

Talvez porque a própria dinâmica,como escreve Pedro Demo, da universidade de transformar a pesquisa em espaço restrito a privilegiados que supostamente possuem dons extraordinários - privilegiados que não largam o osso da pesquisa, claro.

Talvez porque não é tradição e hábito dos estudantes brasileiros de pesquisarem e refletirem eles próprios, sendo desde o começo, apresentados a um modelo repetitivo de conhecimentos, onde o robô escreve quadro o que ele decorou de outra pessoa e os playmobyls copiam nos cadernos sem realmente pensar a respeito. Decorar é palavra de ordem.

O que é triste é saber que as pessoas estão satisfeitas com isso.

Hoje eu tive uma aula muito, muito, muito chata.

Sabe, se fosse uma aula sobre alguma teoria/hipótese/tese/conceito e sei lá mais o que eu não iria reclamar. Mas é uma aula sobre ESTRATÉGIAS DE MARKETING.

Que mania irritante que alguns professores têm de ficar repetindo e repetindo e indo e voltando ao mesmo assunto mesmo quando não há necessidade. VAI TOMAR NO CU FALTA DE OBJETIVIDADE.

Que merda cara, era 20:30 sendo que a aula começa as 19:00, e a professora ainda estava apresentando a ementa! Uma folha! UMA FOLHA! E demorou uma hora e meia pra apresentar aquilo…repetindo e repetindo e fazendo comparações toscas e dizendo que por um lado isso e por outro lado aquilo e se era bom assim era ruim de assim e que tinha os prós disso e os contras disso e por isso ela não iria fazer apostila. Foi uns 20minutos pra dizer que ela preferiu não fazer apostila, que alguns materiais ela iria mandar por e-mail e que alguns textos - quando necessário - iriam ser xerocados. Porra, é tão difícil não enrolar?

TOMAR NO CU COM A MEDIOCRIDADE EM SALA-DE-AULA!

Me desculpem, mas pra mim isso é simples mediocridade. Porque a pessoa não tem o que dizer, não sabe como fazer, e aí começa aquela enrolação que nós, como acadêmicos matutos, já sabemos de cor e salteado.

Eu sinceramente penso que um professor@ tem que saber conquistar um aluno. Um professor@ de marketing, então, principalmente! Afinal, el@ fala de fidelização, de conquistar o público…ora, se não consegue fazer isso com os alunos, como pode querer ensinar a fazer isso numa economia de mercado? Pra mim professor@ conquista alun@ quando se mostra profissional, ético e ciente de que sua responsabilidade é ENSINAR. Poxa, tá sendo PAGO para ensinar.

VAI TOMAR NO CU COM PROFESSORES QUE NÃO ASSUMEM SUAS RESPONSABILIDADES!

Não é ser carrasco, ou chegar de cara fechada e não dar um sorriso a aula inteira. Mas tem que ter objetividade quando é possível, tem que ser direto quando os alunos conseguem acompanhar. Coisa mais irritante numa sala é aquela pessoa que ao invés de ir direto a informação faz um teatro todo, distraindo e irritando a maior parte dos alunos. E depois fica reclamando das conversas e vem dizer que vai botar aluno pra fora! hahahahaha

É incrível quando um professor@ leva nos dedos depois de querer dar uma de maioral. “porque eu isso e eu aquilo e bla bla bla”. E aí, pah pum, alguém vai lá e corta. Podem ter certeza, esse professor@ vai direto apelar a sua figura de “autoridade”.

VAI TOMAR NO CU, AUTORIDADE!

VAI TOMAR NO CU AULAS MEDIOCRES!

VAI TOMAR NO CU PROFESSORES IRRESPONSÁVEIS!